閱讀 | 別做熱愛的事 要做真實的自己

 

句子節錄：

閱讀｜ 蔡康永 ｜ 蔡康永的情商課：為你自己活一次

 

※ 書刊名：蔡康永的情商課：為你自己活一次

※ 作者：蔡康永
※ 出版項：臺北 : 如何出版 2018
※ ISBN：9789861365145 (平裝)
※ 購買連結： TAAZE讀冊生活

閱讀 | 背叛：最不能碰觸的真相 Blind to betrayal

Blind to betrayal : why we fool ourselves that we aren't being fooled

Reading | Tuesdays with Morrie

書名：Tuesdays with Morrie
中文：最後14堂星期二的課

閱讀日期：2015/11/10-11/30

當我越是閱讀這本書，我越是懷疑，當初的我，真的有看懂這本書的意義嗎？
我應當是想不起來，10年前的我看這本書的感觸是什麼了，
但我很慶幸27歲的我，在經歷一些人生之後，重看了這本書的英文版，
更深的體會了書中想傳達的那種人生。

27歲的我可以聽懂60幾歲的Morrie，真好。
但我想，再過十年，我一定會再有不同的感覺。

(目前僅貼句子，持續更新心得中...)

閱讀 | 時光暖暖的、為你著迷

這文只是純粹紀錄我看過的小說
雖然我在想，言小看多了，我是不是會活在二次元中無法掙扎？

更新日： 2015/06/14

試閱 | 北川舞 | 且愛且恨且存在

圖片來源：點石成金出版社 http://blog.udn.com/eastolga/20602936

以恨，活下去，

以存在，折磨彼此，

卻 以愛，接受下一個黎明。

課業 | 資訊學研討：As we may think

Author: Bush, H

Title: As We May Think

Citation: Atlantic Monthly 176 (Jul. 1945): 101-108

Topic: What is Information Science?

Purpose: 探索二次大戰之後科學家研究的目的為何，並預測未來資訊科學的發展可能性。

Methodology: 作者回顧相關研究與當時現有之技術，提出自己看法與預測。

Findings:

1.      預測未來科技進展的快速

2.      發想出所謂的memex、associative indexing (trail)

課業 | 媒體中心管理：閱讀心得報告(II)

另一篇：課業 | 媒體中心管理：閱讀心得報告(I)

文獻2：Stripling, Barbara K. (1995) “Learning-Centered Libraries: Implications from Research.” School Library Media Quarterly. 23:3 (Spring 1993). 163-70

課業 | 媒體中心管理：閱讀心得報告(I)

另一篇：課業 | 媒體中心管理：閱讀心得報告(II)

文獻1：Kuhlthau, Carol (1993) “Implementing a Process Approach to Information Skills: A Study Identifying Indicators of Success in Library Media Programs.” School Library Media Quarterly. 22:1. (Fall 1993). 11-18